说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)是说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明(míng)的(de)事物(wù)具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法(fǎ)说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明(míng)确，读(dú)者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实(shí)具体有(yǒu)力地说明了(le)……，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说(shuō)明的(de)内(nèi)容更充实(shí)具体，更具(jù)说服力(lì)，可以引用(yòng)一些文(wén)献(xiàn)资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具(jù)诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具(jù)有(yǒu)趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇(qí)特，人(rén)不(bù)知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明(míng)方法能够简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既增强了(le)说服(fú)力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的(de)或(huò)者大(dà)家已经(jīng)熟悉的瑀瑀独行是什么意思？怎么读，瑀瑀独行啥意思事(shì)物(wù)和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往(wǎng)往在比较(jiào瑀瑀独行是什么意思？怎么读，瑀瑀独行啥意思)中显现出来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸河堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却(què)从(cóng)没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列(liè)数(shù)字的(de)方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多(duō)的数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即(jí)使是(shì)估计(jì)的数字(zì)也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进(jìn)行(xíng)说明(míng)，既(jì)能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明(míng)文(wén)的准(zhǔn)确性(xìng)，准(zhǔn)确地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个(gè)大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极(jí)其装饰的华丽(lì)程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不(bù)同的(de)经济与文化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之(zhī)处(chù)作比较(jiào)，以突(tū)出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动(dòng)性(xìng)的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细(xì)具体地说明了……，使被说(shuō)明(míng)对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读(dú)时(shí)对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确(què)揭(jiē)示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一个特(tè)点做些一(yī)般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河(hé)水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以增加桥洞的(de)过(guò)水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的(de)环境来(lái)预设(shè)将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏(huài)了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及(jí)其作(zuò)用答(dá)题格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物的(de)特征（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打(dǎ)比方：生(shēng)动(dòng)形象地说明该事物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该(gāi)事物的××特(tè)点.使说明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被(bèi)说明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学(xué)的语言对(duì)说(shuō)明的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概(gài)括地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服(fú)力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描(miáo)摹,使说明更具(jù)体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下(xià)几(jǐ)种(zhǒng)形(xíng)式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事例(lì)；（作用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说(shuō)明(míng)对象的作用）。

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